К марту будущего года столичным школам необходимо определиться, какой график отдыха будет для них наиболее удобным. Выбирать они будут между двумя системами: по четвертям и по модулям — об этом рассказал глава Департамента образования Москвы Исаак Калина.

С 27 октября по 30 ноября 2014 года в системе электронных референдумов «Активный гражданин» был проведен опрос, касающийся графика школьных каникул. Проголосовать можно было с помощью мобильного приложения или через сайт ag.mos.ru. Всего в референдуме приняли участие около 500 тысяч человек, и большая часть голосов распределилась поровну между двумя вариантами (систему триместров поддержали только 6,6 опрошенных), в результате чего властями Москвы было принято решение отдать этот вопрос на рассмотрение самим школам.

«Статистика голосования позволяет нам подвести итоги не только по городу в целом, но и по каждой школе в отдельности. Директора и управляющие советами школ обсудят результаты опроса и к марту 2015 года выберут тот вариант графика из двух, который наиболее удобен для учащихся, родителей и педагогов этих учебных заведений», — рассказал Исаак Калина. Отдыхать по новому графику школьники начнут уже со следующего учебного года.

Результаты опроса можно будет увидеть на сайте Департамента образования и школ. Родители и учащиеся смогут узнать, какой именно вариант набрал большее количество голосов в их учебном заведении. Интересно, что в ряде случаев распределение голосов различается в разы. Так, в школе №1150 Зеленограда 75% голосов было отдано за четверти, а в школе № 2098 в Хамовниках 87% горожан проголосовали за модули.

В соответствии с двумя основными графиками каникул будет строиться и программа культурных и спортивных мероприятий Москвы. Благодаря «Активному гражданину» повысилась и общественная активность старшеклассников — их доля среди проголосовавших составила 11%. «Если бы школьники голосовали активней, они могли бы превзойти по числу голосов и своих родителей, и педагогов, и тем более все остальные категории», — прокомментировал Исаак Калина.

К марту будущего года столичным школам необходимо определиться, какой график отдыха будет для них наиболее удобным. Выбирать они будут между двумя системами: по четвертям и по модулям — об этом рассказал глава Департамента образования Москвы Исаак Калина.

С 27 октября по 30 ноября 2014 года в системе электронных референдумов «Активный гражданин» был проведен опрос, касающийся графика школьных каникул. Проголосовать можно было с помощью мобильного приложения или через сайт ag.mos.ru. Всего в референдуме приняли участие около 500 тысяч человек, и большая часть голосов распределилась поровну между двумя вариантами (систему триместров поддержали только 6,6 опрошенных), в результате чего властями Москвы было принято решение отдать этот вопрос на рассмотрение самим школам.

«Статистика голосования позволяет нам подвести итоги не только по городу в целом, но и по каждой школе в отдельности. Директора и управляющие советами школ обсудят результаты опроса и к марту 2015 года выберут тот вариант графика из двух, который наиболее удобен для учащихся, родителей и педагогов этих учебных заведений», — рассказал Исаак Калина. Отдыхать по новому графику школьники начнут уже со следующего учебного года.

Результаты опроса можно будет увидеть на сайте Департамента образования и школ. Родители и учащиеся смогут узнать, какой именно вариант набрал большее количество голосов в их учебном заведении. Интересно, что в ряде случаев распределение голосов различается в разы. Так, в школе №1150 Зеленограда 75% голосов было отдано за четверти, а в школе № 2098 в Хамовниках 87% горожан проголосовали за модули.

В соответствии с двумя основными графиками каникул будет строиться и программа культурных и спортивных мероприятий Москвы. Благодаря «Активному гражданину» повысилась и общественная активность старшеклассников — их доля среди проголосовавших составила 11%. «Если бы школьники голосовали активней, они могли бы превзойти по числу голосов и своих родителей, и педагогов, и тем более все остальные категории», — прокомментировал Исаак Калина.